【热门】学生描写小学的作文500字八篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的学生描写小学的作文500字8篇,欢迎大家分享。
学生描写小学的作文500字 篇1暑假里,我读了《小女生金贝贝》这本书,书还没有看完,就被主人公金贝贝深深地吸引住了。金贝贝的可爱、幽默、善良给我留下了深刻的印象。
金贝贝是一个一年级的小学生,扎两条小辫子,在她身上发生了很多好玩的事。有一天,她看到高年级的姐姐穿校服,非常羡慕,回到家里,就找了一样的衣服穿上,因为没有白色的长袜子,就想了个主意,用家里的绷带把双腿缠了起来,结果让她的同学杜歌飞误以为她受了伤,非要背她走,闹了个大笑话。除了闹笑话,金贝贝还是一个非常聪明、有爱心的好孩子。在教师节的时候,金贝贝送给米老师了一串葡萄项链。金贝贝送给老师的不仅仅是一份礼物,更是一份心意。在金贝贝身上,快乐的事情还有很多,一次在下课时,金贝贝和她的小伙伴在操场上玩木头人的游戏,大家一动不动地站在操场上好几分钟了,突然上课铃响了,其他的小伙伴一听见铃声,就都跑回了教室,可金贝贝还是一动不动地站在了原地,直到后来老师发现了她,狠狠地训了她一顿。从这一点可以看出金贝贝是一个认真的女生,认真地对待每一件事情,虽然被老师批评了,但金贝贝一点儿都没有伤心,因为她赢得了这一次比赛。
快乐的女生也有不漂 ……此处隐藏3951个字……也觉得谈这些是有些早了。我在此刻突然觉得,我长大后可能有资格去当个哲学家心理学家什么的......
这种事情也没什么好谈的,我只能说:“本小姐好像真的太早熟了!”
学生描写小学的作文500字 篇8知道这样一个故事:一个国王为了报答自己的三个救命恩人,决定给他们一天的时间去走出一块自己的土地。能走多大,就将得到多大。第一个人不知道满足,走出了好远好远,最终累死在路上;第二个人知足常乐,以平常的心态走出了一块自己很满足的土地;而第三个人迟迟都没动身。当国王来问他原因的时候,他画了一个圈,让国王站在里面,国王照办了,于是,那个人宣布,圈外的土地都归他所有。也就是说,他代替了国王,得到了整个国家的土地。
人们在评论这个故事的时候,常常指责国王是个大傻蛋,是个昏君,很容易就上当受骗;而人们评论第三个人的时候,却连连称赞他是个哲人,懂得运用智慧,取得更大的收获。但是,你们可曾想过,国王的道德品质远远高于第三个人。
国王有情有义。因为那三个人救过他,于是国王尽自己的所能来报答他们。国王用他那颗善良,懂得知恩图报的心来报答那些帮助过他的人,真诚地对待他们。可他万万没有想到,其中有一个被人们称为“哲人“的人暗算了他。可那个哲人,却成了人们心目中的英雄,这是多么不公平啊!
报恩的行为成了可笑之举,而那些利用奸人的小技俩暗算他人的人,却得到了别人的赞颂,表扬。真是太可笑了!
在很小的时候,父母,老师就对我们讲过,作人要懂得知恩图报。中国也有句俗话:“滴水之恩,当以涌泉相报。“但在这个故事里,似乎这些话跟本不存在,奸诈,狡猾的作法反而更让人信奉。我不由得困惑了。
看起来,老话应该改一改了:知恩不一定图报。