实用的说课稿模板汇总5篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写说课稿，认真拟定说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的说课稿5篇，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1嫦娥
——李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
《嫦娥》是人教版新课标小学三年级下册语文课本中第29课《古诗两首》中的一首古诗。这一课时是通过学习嫦娥的故事，让学生对我国博大精深的民间故事有所了解。
今天听了湛江市第八小学周老师上的这一课时，受益匪浅。周老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以课为本，通过正确、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解把握故事主人翁嫦娥独居广寒宫的心境。
一、以故事引入，创设情境，激发学生的兴趣。
首先周老师在黑板上抄写了这首诗。然后提出：关于嫦娥的传说，民间有两种版本，有哪位同学可以自愿上来给我们讲讲嫦娥的故事呢？通过这一环节，把学生带进了情境中，完成了完美的导入过程。
二、读中感悟，感受主人翁的心境，丰富学生的情感体验。
周老师首先有感情地朗读诗歌，并在黑板上标出断词的位置，同时为难以理解的字词注明含义。然后要求学生按自己喜欢的方式读诗并用自己喜欢的方式感悟诗。提出：有哪位同学可以给我们翻译一下这首诗歌？同学们通过自主学习 ……此处隐藏8366个字……难心理，树立学习信心。
（二）、讲授新课
1、请学生介绍自己搜集或者喜爱的书籍封面设计。（注意及时总结学生从哪些方面介绍书籍封面，积极肯定学生对封面设计美感元素的认识与思考。）
2、概述：书籍封面设计一般从图形、文字、色彩等几个方面进行。常见的方式是以图形为主，图形与文字的有机结合。其实，单纯以文字为设计元素，把文字看成一种可以进行设计的图形符号，同样可以产生视觉冲击力，体现与众不同的设计意味。
3、展示以文字图形设计的优秀海报并加以借鉴。分析作品中文字图形设计的大小、位置、形状、色彩变化及设计特点。
先引导学生总结归纳一些实用的文字图形设计技巧，更多从文字造型设计、大小变化、位置安排、色彩搭配及组合图形等方面来考虑设计。
总结：位置变化：疏密、虚实、藏露、错落、上下、偏正、曲直、纵横、集点成线、集线成面、对齐方式等。
自主探究，合作学习，课件展示或实物展示一些优秀封面作品，分组合作，采用不同方法用简单的文字图尝试性设计自已喜爱的书籍封面，注意字的大小、位置、形状、色彩的变化。这时教师在教室里巡回指导，发现问题及时解决。这种让学生观察、发现的学习充分发挥了学生的主体地位，有助于培养学生的观察力、想象力、创造力。
五、展示与评价
每组自评后将一张最好的作品上交，在屏幕上进行展示点评。学生介绍本组最佳设计作品的特点，欣赏指出其他组设计美的地方。教师积极引导同学之间探讨各组设计作品的特点与不足所在。
六、说板书设计：
美术课的板书应融画与一体，因此，在教学中，应将作画过程与板书相结合，将范画、多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。
