实用的说课稿范文汇编8篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的说课稿9篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1尊敬的各位评委、各位老师: 大家好！
今天，我说课的题目是《编辑电子板报》。我将从教材分析、教法学法、教学准备、教学过程、设计反思五个方面展开我的说课。
一、说教材
《编辑电子板报》是武汉市教育科学研究院和华中师范大学组编九年义务教育《小学信息技术》教材第五册第6课的内容。本课通过学习和制作 “电子板报”，让学生知道WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。
根据新课标的要求、教材和学生的特点，我确定了以下三点教学目标：
【知识目标】
通过学习和制作 “电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。
【能力目标】
通过制作 “电子板报”：
⑴、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。
⑵、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。
⑶、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
⑷、培养学生的创新精神和实践能力。
【情感目标】
⑴、培养学 ……此处隐藏14532个字……点疏星由此联想到天河，这叫联想。
６、再次指导朗读朗读：
⑴ 学生先个人试读说说自己的理解，再听读感觉情感基调和节奏重音，接着教师屏幕显示朗读要点并提醒心境体验和眼神运用，学生再听配乐朗诵跟读并核准节奏和重音，然后组织齐朗诵、小组内齐朗诵、男女分组朗诵。
⑵ 有感情背诵全诗：小结巩固今天我们学习了现代诗《静夜》，也了解了什么是联想和想象！其实呀，联想和想象就犹如诗歌的两个翅膀 有无想象力是诗歌能不能飞的起来飞的高低的重要因数，所以诗人艾青说道：没有想象就没有诗！而想象的基础就是观察生活、理解生活、广度博览！因此在学习和阅读现代诗时有四个步骤：诵读──理解──想象──回味。
７、拓展与迁移（５分钟）
阅读郭沫若的《夕暮》，回答下列问题：
⑴ 作者在这首诗里，是看到了什么而联想到什么，最后才联想到牧羊的人的？
⑵ 任何两个词语，经过四、五个递进的联想，可以建立联系。
如：
钢笔──月亮 可以作如下联想：
钢笔──作文──题目──中秋──月亮。
再如：
大海──小狗：大海──渔家──宠物──小狗。
请你也试一试就下面词语进行联想：
田野──汽车；人──木星；电脑──垃圾。
８、总结：（１分钟）
英国哲学家培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧。的确，诗歌能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，净化我们的灵魂。同学们让我们在诗歌的广阔天空中，展开双翅，任意翱翔，去追求人生那真、善、美的理想境界！
【说板书】
静夜
想 联
象 想
现实生活
