精选五年级语文说课稿集锦七篇
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的五年级语文说课稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级语文说课稿 篇1尊敬的各位评委、各位老师：
大家上午好!
我今天说课的内容是《我的“长生果”》。希望各位老师多指教。本单元以“创造的乐趣”为主题，所选文章处处迸发出思想的火花，或引导学生体验创造的乐趣和感悟创造力的来源，或引导学生认识创造力的表现和掌握创造的方法，或培养学生的创新观念，它们带给学生的不仅是思想观念上的冲击和思维方式上的转变，还有耳目一新的情感体验。
我将本文的说课按照：说教材地位及教学目标---说教材的重难点---说学情---说教法学法---说教学评价---说教学设计，这六个环节来展开说课。
一. 说教材地位及教学目标
《我的“长生果”》是一篇回忆性的散文。作者以一种娓娓交谈的方式，用朴实的话语，回忆少年时代的读书经历和读书收获，真诚抒写了阅读和写作带给自己的愉悦。字里行间融注了作者对生活，对人生真实的体验和感受，给人思考和启迪，其激发学生创造欲望的“广告”作用，地位可见一斑。
根据《初中语文课程标准》要求，五年级学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启 ……此处隐藏13788个字……到从小应该不贪便宜、诚实守纪、有道德。
三.理解升华表达美
在学生还沉醉在感悟父亲的行为美，感悟自觉遵守道德规范美的时候，引入“正是父亲的严格教导，为作者 了一个美丽的人生。34年后作者事业有成，那是因为他的人生旅途中遇到过很多的“诱惑”，但是回想起父亲的话他学会了放弃。”（学生讨论：“诱惑”可能指什么？）我启发学生：“在生活中,你们很可能遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’，你和作者34年前的选择一样吗？”我引导学生联系自己的生活实际说。这样，将教书与育人，读书与做人，读文与明理，课内与课外有机地结合起来。读进去再走出来，启迪学生的人生。
在学生充分发表自己意见的基础上出示孟德斯鸠的名言：“衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。”老师和学生一起注视着，默念着这句话。我相信道德美的丰碑会在孩子们的心中筑起。
《钓鱼的启示》这篇课文让我们的学生领略到美的故事，走进文中人物美的人生，感悟道德实践之美，做一个带给祖国，带给他人美的人；
作业布置：
1. 摘录文中优美词句。
2. 将文中某句话改写成自己的一句格言警句。
3. 搜集有关道德的名人名言。
板书设计：
13．钓鱼的启示
钓鱼 启示
大、美（得意） 道德只是个简单的是
爸爸要我放鱼（急切） 与非的问题，实践
再三肯求（委屈、难受） 起来却很难。
放鱼（依依不舍）
