《审题立意》教案
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《审题立意》教案，欢迎大家分享。
《审题立意》教案1标题解读
审题立意是作文的一项基本功，在写作文的时候只有真正地理解题意，并按照题目的要求去构思，才能写出符合题意的作文。审题立意是写作成功的先决条件，审题不准，立意就会出现“偏题”“跑题”，今天我们就来学习如何正确地审题立意。
课时安排2课时。
第一课时
教学目标
1．让学生认识审题立意，了解审题立意的常见方法，理解其在写作中的作用和意义。
2．进行作文审题立意的实践训练，让学生把握审题立意的方法。
教学重点
让学生学会根据文题进行审题的方法。
教学难点
体会隐含在文题字面背后的含义，准确全面地审题立意。
教学过程
一、新课导入
1．导语
得作文者得语文，得立意者得作文。立意深远是中考作文得分的关键。写作文一定要重视立意，而且要力求新颖。意高文自胜，你的立意好，自然能令阅卷老师心头为之一动。那么怎样才能正确审题立意呢？今天我们一起来学习写作训练——审题立意。
2．学习目标
（1）了解审题立意的基本含义，理解审题立意在写作中的作用和意义。
（ ……此处隐藏9367个字……导语主体部分的写作要求。
2、引导学生在构架文章提纲的基础上写好新闻消息的主体部分。
主要教法及学法：理论指导、实践练习
第一教时
教学日期：
教学内容：作文的审题立意方法指导
教学过程：
一、教师宣布学习任务：1、学习作文的审题立意理论知识；2、进行新闻消息的写作训练。
二、理论方法指导：
审题就是要不得仔细考虑、分析作文题目的含义，反复推敲题目的要求，审查清楚题目的限定范围和要求，从而确定文章的体裁、人称和主题思想，确定文章的选材范围和内容重点。审题要注意以下几点：1、确定文体；2、确定中心；3、确定人称；4、抓住关键词语分析题目结构；5、抓住题目中的修饰词语；6、从题目本身的含义或寓意来领会题意。
立意就是确立的文章内容要具体，有真实感，并从中提炼出富有积极意义的中心思想。它是综合运用观察力、想象力、认识理解力的思维过程，它直接关系到文章的思想深度，是鉴别文章优劣的重要条件。一要注意选材，二要注意写提纲。
三、教师组织学生讨论交流作文中的审题和立意，之后通过个别提问加以巩固。
四、练习运用：
1、话题“合作”；2、我有这样一个好（妈妈、老师、叔叔、同学、邻居等）；3、一段有意义的生活；4、我比以前懂事了；5、路。
五、作文布置：
初二的学习生活又开始了，开学伊始，你肯定看到了许多新鲜而有意义的事情，有思考，也有感悟，请以新闻的形式写一篇400字左右的文章。
第二教时
教学日期：
教学内容：学生作文训练
教学过程：略
教学后记：
