【必备】高中作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的高中作文4篇，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1身前背后，总能听到学生说：“我不喜欢写作文。”究其原因，皆因作文很难。课堂上，单纯依靠老师的语言描述，要求学生进行一定的思维创作，他们也感到很困难或无从下笔，特别是小学生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。如何使学生会写作文一直是我反思的一个问题。假如，我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友；假如，学生写作文也像玩游戏一样投入，一样有激情。那么，学生将会感受到作文课的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的追求。在新课程理念的引领下，我潜心研究如何把情境引入作文课堂优化学生的心境，让学生快快乐乐地学作文，写作文。那么，如何在习作指导中，创设相关的教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间呢？这一直是我反思的内容。因此，我在教学中从以下几个方面入手进行作文教学。
观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。如果学生对周围事物缺乏认识，硬要他们去表达，支反映则是不可能的。对学生来说认识世界的主要途径是观察。只有认真细致地观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。如我教人教版小学五年级上册第三单元说明文时，学生写自己喜欢的一种水果时，我从培养学生的观察力下手，着重引导学生仔细观察水 ……此处隐藏1834个字……p>激动的心渐渐平静下来，疲惫的身躯漫漫坐下，突然间眺望前方，惊奇地发现，这里并不是终点：脚下仍是一条起跑线，眼前又是一条慢长而曲折的路！目瞪口呆，故事一开头就已决定没有最后的结局。原来，人生的旅途没有终点，原来，梦想，一直在路上……
高中作文 篇4有些目标，十分遥远，却又不遥远。只要你认真，专注地去完成，你会发现：原来，它并不遥远。
在操场
这是我的一千米长跑测试，虽说测试前有训练长跑，但要我在一千米中跑及格—一分四十秒还是一件遥不可及的事情。测试开始了，前几圈我跑得挺轻松，可没想到越跑越累，可我咬紧牙关，不让自己慢下来，五圈，六……圈，我终于冲过了终点。当我疲惫不堪时，却不知我已远远超过了一分四十秒，达到了一分三十秒。原来，及格线并不遥远。
在球场
这是我的乒乓球课，我和老师在进行对攻，老师为了激发我，让我和他连续对攻二十个来回，这个遥不可及的数字打击着我，我每次对攻都超不过四个，老师见我着急了，便教我先把目标想象成五个来回，再到十个，最后就是二十个了。我用老师的办法果然有所进步，达到了十个，再次尝试，竟然超过了二十个。原来，二十个来回并不遥远。
在考场
这是我的初中，老师为了让我们在大考中取得好成绩，给我们了压力—目标分。没达到目标分必然要收到惩罚。而我的目标分对于我来说，简直是天方夜谭，我掉入了分数的无底洞，再也爬不出来。我为了达到目标，只好努力学习，专注上课。功夫不负有心人，我终于考出了一个好成绩。原来，目标分并不遥远。
人生总是在遥远与靠近中徘徊，遥远，也许只是你未去尝试，也可能是你的方法不对。但是只要你努力、认真、专注地去完成你的目标，遥远，将会不复存在。
