科利亚的木匣读后感
科利亚的木匣读后感1这篇课文主要讲了科利亚和小木匣的故事,科利亚走了10步,在土里埋下了小木匣。 在过了四年后,他回来了,走了10步,就是没挖着小木匣。科利亚想,我长大了,腿也长了。我应该走5步呀!走了5步,他找见了自己的小木匣。
这篇课文告诉了我们有的东西会长大的,不仅是人,还有许许多多的动物、生物,都会生长的。我们要向科利亚好好的学习他聪明的头脑。
科利亚的木匣读后感2通过读《科利亚的木匣》,我从科利亚找到木匣的经过受到了启发:四年前科利亚需要十步才能走到埋箱子的地点,四年后科利亚走五步就可以了,这说明他长大了,步子也比四年前大了。这个故事告诉我们随着时间的变化,周围的一切都在变化这个道理。
在生活中有许多这样的例子:我们的个子长高了,我们的知识丰富了,我们的生活水平提高了等等。当然也有一些反例:就像小时候妈妈给我讲的“刻舟求剑”的故事。我们千万不要像“刻舟求剑”里的那个人,因为随着时间的推移就再也找不到他的剑了。正如古希腊的一位哲学家曾经说过一句话“人不能两次踏入同一条河流”。
我们应该学会用发展的眼光观察事物,分析事物,这样才能得到正确的结果。
科利亚的木匣读后感3最近我在课堂上学习了课文《科利亚的木匣》,反复的阅读理解,感觉很有生活的教育意义,读后深受启发。
课文写到:因为德国的法西斯要到村子来了,科利亚在自家的院子走了十步挖了个坑,把 ……此处隐藏517个字……其中一个人就是我,得了满分。
《科利亚的木匣》告诉我们:要跟着事物的变化,灵活地改变看法。
科利亚的木匣读后感5今天,我们一起学了《科利亚的木匣》。科利亚是个非常聪明的孩子,能把学到的数学知识运用到生活中。
法西斯的军队要打到村子里来了,科利亚和家人准备在喀山城去躲避,家里的东西无法带走,所以他把自己重要的东西装在木匣子里,从门口向前走了十步,把木匣埋在了地下,使他的东西避免了被法西斯的军队抢走。
通过对这篇文章的学习,使我明白了,要学以致用,才是学习的重要目的。
科利亚的木匣读后感6我有一个好爸爸。我的爸爸是一个值得我敬佩的一个人。
尽管她白天工作很忙,但是她晚上还要辅导我学习,好像不知疲倦似的。有一次,爸爸回来很晚,只见她一进门就坐在沙发上,头无力地靠在沙发上,半眯着眼,当她一看到我时,就问:这次的数学测试卷发了没有?发了,我只得了89分。我有点口吃地说。听了我的话,爸爸立即起身,把我叫到房里,拿着卷子,一点一滴地给我讲解,她讲得那么认真,连一个符号也不放过。好像刚才的疲劳已经跑到了九霄云外。
还有一次,我在客厅里看电视,爸爸一个人在房间里学电脑,我正看得津津有味时,听见爸爸在房间里说:小玉,过来教我一下,怎样才能把我打的这篇档案存到我的文件夹里?我教爸爸时,爸爸看得很认真,只见她目不转睛地盯着屏幕,嘴里喃喃地念叨着,当她弄懂以后,她的脸上现出得意的神情,高兴得就像个孩子。我说:爸爸,您这么大了还要向我这个小学生请教,您不觉得脸红吗?爸爸说:不懂就问,才能学到新知识,能者为师嘛!听了爸爸的话,一种敬佩之感在我心中油然而生。
瞧,这就是我的爸爸,一个让我敬佩的人。