未断的线初二作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的未断的线初二作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
躺在河边绿茵茵的草地上，望着远处绚丽多姿，高耸入云的群山，放逐的童心追赶着天上的白云。多想变成一只风筝，能站在高高的天上，和另一个世界的小朋友嬉戏。——题记
一.
“爸爸，明天带我放风筝去咯``”
“大秋天的，算了。”
“哼``管它什么季节咧，有风就好了呀！”
“恩``看你运气怎样咯``要是下雨就不去喽！”
“恩！那我们去定啦！”
二.
第二天，雨竟然天真地——真的下啦！我气得直跺脚。
“爸爸，去吧，雨不大，不怕！”我开始“俘虏”爸爸的心思，让他答应。
“你可答应过，下雨不去哦！”
“哼！当我小孩子啊，还怕雨？！”
……
中午雨还是不停。我也还是气不过，总算计着如何出去放。嘿，机会来了，爸爸出去办事，我乘机溜去放！说干就干！拿起风筝，三步并作两步地下楼，踏上单车，往广场进军。
三.
奇迹般得，雨停了！我放开风筝的线，骑着车，让风筝随风飘舞。
我突然觉得，我似乎和此风筝一样，被人用一根长长的丝线牢牢地牵在手里，没有自由……我想，它一定也很想挣脱那条线，自己去闯荡吧！
于是，我用力将线扯断，我唱着，为风筝加油；风吹着，为风筝鼓劲。风筝终于挣脱了束缚，自由自在地在空中遨游了，然而，它并没有飞的`更高更远，而是摇摇晃晃越飞越低，最后掉了下来，掉到了山的那边……我边去营救风筝，一边沉思着……
四.
突然，一个熟悉的背影，随着断线的风筝，向我走来。
是——爸爸！“他好诚信````”
“天晴了呀！呵呵”爸爸说。
接着，我把风筝线重新捆上，我也甘愿做系在爸爸身上的“风筝”，随着爸爸，共同放飞着风筝。
五.
并不是线不肯断，而是山的对岸，天的那边太危险了，放心不下啊！
现在，想断线的风筝，应着线的呼唤，静静等待着，翩飞的日子，不再冲动……
——后记
