祭初中作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的祭初中作文，欢迎大家分享。
——“初三是一场洪流，浩浩荡荡地来，悄无声息地走。”
——“以后的路，各自加油。”
明明什么都还没做，就要毕业了。记得刚入学那会儿，心里还涌着一腔热血，想着到初中要大干一场，可是后来不知怎么了，这腔热血渐渐冷却，那股拼劲儿，再也找不回来了。
初一翻过墙，初二打过架，初三刷过题。我们班大概是那一届最疯的了。
那时候挺羡慕那样一群人，游戏照样打，作业全靠抄，上课也不听，一到考试就是各种牛逼，要么第一，要么第二，全特么排在前面！再看看自己，打游戏么？不打。抄作业么？还好。上课听么？也还行。不抽烟不喝酒不打架也不谈恋爱，偏偏就是不如他们。与其说是羡慕，倒不如说是嫉妒。因为到了初三，他们还是那么牛逼。谈恋爱，打游戏，可特么日考、摸底考都是前面的！连中考都排在校前十！那时候是真的.心里不爽啊，人家的初中生活多姿多彩，该干的不该干的都干了，所谓“潇洒、成绩双丰收”。然而我却中规中矩，脚踏实地，结果……也就那样。
我挺喜欢英语课的。英语老师是女的，脾气挺好。有一节英语课，大概是让翻译个句子，超哥特实诚地翻译：“他又矮又丑，所以他是小学生。”话音刚落，查老哥立即自然地接上：“那你也是小学生啊？”班上笑喷，连英语老师也没憋住。还有一次也是他俩。超哥说：“我脑子里都是知识。”查老哥侧身看了他一眼，随即开口：“你脑子里全是屎。”超哥：“……哈哈。”用笑来缓解尴尬。
我们语文老师是挺严肃的一个人，自带威严气息，是唯一能镇得住我们班的老师。有一次他在上《关雎》，在讲到“窈窕淑女，钟鼓乐之”的时候，问我们：“什么时候敲钟击鼓啊？”班上立即有人答：“死人的时候。”全班静默，回头，然后爆笑，老师也笑。然后强行把话题拉回来，“我们这里是死人的时候敲钟击鼓，在古代是结婚的时候。”我一直都没弄明白，语文老师这句话的笑点在哪，他话刚说完，班上又笑喷了。
有天补课，数学老师听见我们聊天，然后问我们：“你们叫语文老师什么？”班长：“宏斌哥啊。”老师：“英语老师呢？”“美华姐。”我们异口同声。他又问：“那你们私底下叫我什么啊？”我：“承义哥。”然后她们就笑了，承义哥特慈善地摸了摸我的头。我：“……”懵逼。笑点在哪？为嘛要摸头？
拍毕业照那天，我们班走春招的学生也回来了。拍完以后，正好是语文老师的课，他们也要走了。老师说：“要走啊？来来来，都跟我握个手再走。”后来，等他们走了以后，他说：“现在看到他们，脑子里就全是回忆了。你们啊，到最后还是各自走各自的路，各自加油。”“初三是一场洪流，浩浩荡荡地来，悄无声息地走。”
上课的最后一天，最后一节是语文老师的课。他对我们说：“有人说，毕业季是老师们的分手季，你们远走高飞，而我们原路返回。那现在，我祝你们，越飞越高。”下课铃响的时候，他说：“来，都来跟我握下手。握一次，我保佑你中考涨十分。从第一组开始啊。”那时候啊，真有人哭出来了呢。都挺舍不得的啊。毕竟也是一起相处了三年啊。
都结束了。所有的舍不得也都被藏在记忆里。这辆车到了一站，有人要下车了。但是，这不是我的终点，我还得继续往前走的。
初中，再见。
